Aún en el presente siglo, no es raro encontrar el uso de adjetivos como enigma, incógnita, acertijo o incluso misterio para referirse al trastorno del espectro autista, sin embargo, el autismo se encuentra de manera más frecuente dentro de nuestra sociedad. El paciente autista sufre en su desarrollo un grave desorden que afecta a la cognición, a la afectividad, a la comunicación y como consecuencia de ello a la socialización, este trastorno puede estar causado por diversos factores. Esta investigación aborda la línea de cómo incluir a una persona autista en la sociedad, y uno de los puntos más importantes es que el tratamiento de esta diversidad funcional debe comenzar lo antes posible después del diagnóstico. El pronóstico de las personas autistas es variable en función de la gravedad de los síntomas y de los problemas que puedan coexistir, un diagnóstico precoz y un tratamiento adecuado, influirá de forma determinante en la evolución de las personas con este trastorno. Lo primero que podemos hacer como sociedad para incluir a las personas autistas es tener RESPETO, así como crear conciencia en los diferentes entornos de cómo podemos ayudarlos por ejemplo: usar apoyo visual (dibujos), anticiparnos y comentarles si su rutina cambia para evitar la ansiedad, usar un lenguaje claro y directo, escucharlos, mostrarles la actividad o los quehaceres a realizar, estar atentos a una posible sobrecarga sensorial cuidando el volumen de la música, las luces excesivas, las texturas y olores, y no olvidar que las personas autistas se encuentran en este mundo.
Fig1: Inclusión de una persona autista
A los niños les gustan los juegos, pero la lectura les aburre y a veces los niños no leen correctamente, por eso realizamos un juego de mesa que les interese. En una cierta edad a los niños se les dificulta la lectura y esto puede ser un gran problema más adelante, porque la comprensión de lectura ayuda a fortalecer el aprendizaje dentro y fuera de la escuela. Realizamos encuestas en la escuela a los alumnos de 10 a 11 años y docentes, la información que recabamos nos sirvió para saber los gustos de los niños, la problemática al momento de leer una historia o como les gustaría que fuera un juego de mesa con el objetivo que ellos aprendan a comprender una lectura con estrategias divertidas y coloridas.
Diseñamos un juego de mesa para que los niños aprendan a comprender una lectura de manera divertida, fácil y educativa. La elaboración de un juego de mesa para la comprensión lectora es una estrategia educativa innovadora que busca mejorar las habilidades de lectura y comprensión en niños de una manera divertida y atractiva. Este juego de mesa se diseña con el objetivo de fomentar la práctica de la lectura. El juego puede incluir una variedad de componentes, como diferentes tarjetas de lecturas, diversas preguntas, fichas de juego, un tablero con casillas y reglas claras. Los participantes avanzan por el tablero respondiendo preguntas relacionadas con textos literarios, informativos o de otro tipo. La elaboración de un juego de mesa para la comprensión lectora ofrece una forma agradable y entretenida de practicar habilidades, lo que puede aumentar la motivación y el interés por la lectura. El juego está enfocado para niños de 10 a 11 años.
Entender lo que leemos nos abre la puerta a todo un mundo de conocimientos e historias y sobre todo la diversión es uno de los mejores compañeros de aprendizaje.
